1. Espiral del aprendizaje: Artefacto mediante el cual se identifican los aprendizajes y las experiencias más significativas a lo largo de la vida de un individuo.

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2. Vida mental: Son los procesos psicológicos superiores, como la identidad y las funciones ejecutivas, la comprensión social, el pensamiento verbal, la atención voluntaria, la memoria lógica y la emoción simbólica.

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3. Condicionamiento intencional: Se refiere a la manipulación del medio "externo" bajo propósitos psicológicos, es decir, para manipular la conducta "interna".

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4. Intervenir: Supone tejer puentes de co-operación entre los distintos contextos de la vida que impactan el desarrollo humano, ofreciendo ayuda (andamiajes) para la transformación y el cambio.

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5. Introspección: A través de esta se pueden analizar los elementos básicos de la vida mental, a saber, las sensaciones y los sentimientos.

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6. Mecanismos de influencia educativa: Procedimientos o estrategias a través de las cuales los docentes consiguen promover y facilitar aprendizajes a través de la construcción de significados y atribución de sentidos por parte de los alumnos.

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7. Aprendizaje significativo: Conectar la situación de intervención con las experiencias y habilidades de los participantes a través del reconocimiento de sus fondos de vida e identidad.

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8. Fondos de identidad: Son recursos históricamente acumulados esenciales para la definición de uno mismo su autoexpresión, así como su auto comprensión.

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9. Experiencia mediata: Se deriva del uso de instrumentos para medir la experiencia psicológica.

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10. Experiencia inmediata: Son fenómenos psicológicos o procesos conscientes, es aquello que el sujeto ve, siente o toca.